Бум искать

новий Математика 1 клас Богданович Интернет онлайн

 Найменування: Математика
Автор издания профессор цього підручника: Українська
Видавець друку: Видавничий дiм «Генеза»
Рік публикації: 2012
Підручник у форматі: PDF
Тип: Книга (електронний посібник)
Сторінок в підручнику: 120
Урок Урок предмета: Математика
Клас: 1
Читати gdzmy.ru Интернет онлайн:

   Ця двоплановість робить вірш реплікою в багатоголосому розмові з іншими віршами - говорять про те ж, але по-іншому або так само, але про інше. Напісанниесегодня вірші про осінь читаються зовсім інакше на тлі віршів, написаних про неї Пушкіним двісті років тому і Інокентієм Анненський сто років тому (і, отже, повинні для началавидержіватьето сусідство); сьогоднішній п'ятистопний ямб звучить інакше, якщо бачити за ним російська п'ятистопний ямб у всій його трьохсотлітньої історії.

   Математика 1 клас Богданович

Для кожного нового вірша важливо, що воно додає до того, що вже було сказано в поезії. Будь-яке вірш може здатися нам новим і несподіваним, якщо ми не знаємо тих віршів, що передували йому. І навпаки: вірші можуть здаватися незрозумілими і безглуздими, якщо не знати всього того, що їм передувало і що викликало їх до життя.

   Але якщо уявити собі Абсолютного читача, якому відомо все, що написано раніше, - то для нього, звичайно, не буде секрету в тому, чи відбувається в нових стіхахпріращеніе сенсу, збільшують чи вони наше знання про світ, чи роблять світ більш складним і в Водночас більш «відкритим» для нас або ж повторюють те, що вже було сказано іншими авторами. Реальний читач не може знати всього перш написаного - але чим глибше і різноманітніше його читацький досвід, тим легше йому сприймати нове і відрізняти його від того, що вже було.

Математика 1 клас Богданович

   Але виникає цілий ряд питань. Де в вірші шукати те, що становить природу поезії? Як у вірші живе і перетворюється мову? Як один вірш пов'язане з іншими? Відповіді на ці питання вимагають від читача певної підготовки - і вже тим більше вона необхідна поетові, щоб винайти спосіб власного письма.

   Чи означає це, що якщо підібрати всі ключі, то всяке вірш стане зрозумілим? Ні, не означає. Закладені в поетичному тексті смисли потенційно безмежні. Причина цього в тому, що спосіб висловлювання і предмет висловлювання, «що» і «як», в поезії знаходяться в постійній взаємодії - а значить, будь-який елемент тексту, від що входять до його складу звуків, букв і розділових знаків до складних ідейних конструкцій, може відкривати все нові грані сенсу.

   Про деякі віршованих творах - про сонетах Вільяма Шекспіра, про «Фауста» Йоганна Вольфганга Гете, про «Віршах про невідомого солдата» Осипа Мандельштама - написано сотні і тисячі сторінок, але ясно в них як і раніше далеко не всі. Інші видатні стіхотвореніякажутсясовершенно зрозумілими і простими: їх складність, неоднозначність може бути прихована в особливостях тексту, які зазвичай вислизають від уваги, або у відносинах з іншими віршами.

   Поезія протистоїть різноманітне виявляється в сучасному світі тязі до спрощення: може бути, як ніякий інший вид мистецтва вона пручається поверхневому сприйняттю. Неможливо читати вірші, не вникаючи в них - так, як нерідко сприймають музику, візуальне мистецтво та навіть кіно. Віршований текст має читача до перечитування, і кожне прочитання в тій чи іншій мірі відкриває нам трохи інший твір.

   Нерозуміння поетичного тексту продуктивно: оскільки вірш не так дає відповіді, скільки змушує шукати їх, - воно відкриває дорогу до розуміння & gt; світу (у всій складності утворюють його взаємозв'язків), Математика 1 клас Богданович людини (у всьому різноманітті його відчуттів, переживань, уявлень) і мови (у всьому багатстві його значень і виразних засобів). Поезія, як і взагалі мистецтво, виробляє нерозуміння з розуміння (ми щось знали про світ, але вірші змушують нас подивитися на це інакше) - і вона жепроізводіт розуміння з нерозуміння, виявляючи і вибудовуючи нові смисли і їх перетину.

новий Математика 1 клас Богданович Интернет онлайн