Бум искать

Підручник Трудове навчання 2 клас Веремійчик Интернет онлайн

 Найменування: Трудове навчання
Автор издания профессор цього підручника: Веремійчик І.М., Тименко В.П.
Мова цього підручника: Українська
Видавець друку: Киев, «Генеза»
Рік публикації: 2012
Підручник у форматі: PDF
Тип: Книга (підручник електронний)
Сторінок в підручнику: 160
Урок Урок предмета: Трудове навчання
Клас: 2
Читати gdzmy.ru Интернет онлайн:

новий рядок, робити зупинки перед ними. Тому вірш читалося певним чином - тим, яким рекомендував його читати автор.

   Подальший розвиток російського вільного вірша створило нові можливості графічного ритму. У сучасному вірші велику роль грає ритм прогалин (візуальних пауз), спеціально організованих поетом. Можна виділяти окремі значущі рядки, збільшуючи поміжрядкове відстань або зрушуючи рядок в сторону, можна використовувати подвійні інтервали між словами. Візуальний ритм розставляє акценти, виділяючи або обособляя окремі слова, пари та групи слів. У поезії ХХ століття починають використовуватися і друкарські засоби виразності, такі як курсив, розрядка, рідше - напівжирний шрифт.

Трудове навчання 2 клас Веремійчик

   Графічний ритм вірша залежить від довжини рядка. Довгі рядки щільніше розташовуються на сторінці. Вони запрошують читача не перериватися, прочитати (переглянути) рядок «на одному диханні», щоб відчути її енергетику. Щось подібне відбувається в ораторському мистецтві, тому вірші з довгими рядками можуть сприйматися як більш близькі до прози: *** Вулиця була - як буря. Натовпи проходили, Немов їх переслідував невідворотний Рок.Мчалісь омнібуси, кеби і автомобілі, Був невичерпний лютий людський потік. [49] Валерій Брюсов

   Довга рядок здатна стискати, спресовувати смисли, уповільнювати звичайне читання зліва направо, змушуючи читача повертатися до початку і перечитувати її заново: *** Крім того покрівлі чисті, немов петлею скользнутьс чистої осі або відкрити двері місяця в запустіння стекол. час сну дерев вичерпано, проте ні задумів, ні простору, а тільки бурмотіння пробудження, хоча і воно нічим не видає себе. [113] Аркадій Драгомощенка

Трудове навчання 2 клас Веремійчик

У вірша з короткими рядками теж є різні можливості. З одного боку, графіка підкреслює динаміку, швидкість, акцентує кожне слово, передаючи наростаючу емоційність, як у вірші Владислава Ходасевича «Похорон» (10. Звуковий лад поезії), кожен рядок якого складається з короткого слова. А з іншого -стіхотвореніе з короткими рядками залишає більше пустотного простору, більше дихання, тісніше взаємодіє з білизною сторінки, звільняючи місце для додумиванія, зупиняючи увагу на недомовленості, провокуючи додаткові інтерпретації: імессисколеняміпоз. [298] Віктор Соснора

   Завдяки графіку вірш читається не лише послідовно по рядках ( «горизонтально»), але і вертикально. Слова, розташовані один під одним, легко виявляють зв'язку або взаємну схожість, навіть часом легше, ніж подібно звучать слова. Слова, словосполучення, конструкції, що потрапляють в сусідство, таким чином, форміруютвертікальний контекст.

   Вертикальним зв'язкам у вірші сприяє і наявність рими, ассонанса, анафори (однакового початку рядків).

Трудове навчання 2 клас Веремійчик

Варіанти вимови сеіёмогут до того ж бути по-різному забарвлені. На цьому розбіжності будується, наприклад, вірш Йосифа Бродського, в якому протиставлені отстраненноебитіе-небуття приватне, частноебитіё-небуття: ... Поки у нас спільне жітьyo, нам краще, видно, разом з прічінетого, що буття ... »« Та не на "е" ! Чи не буття, а буття ». «Та ти не -не чіпляйся ... да, небуття, коли мене не буде і в помині, додасть своєрідність рівнині». «Ти, отже, мовчання моє.» [48]

   Кілька слів се, розташовані недалеко один від одного, завдяки виділяється над рядком точкам, мимоволі об'єднуються оком і здатні створити додатковий ритм. Подібний же ефект може бути від проставлених наголосів, якщо вони не поодинокі і не мають чисто смислоразлічітельную функції. Зустрічаються і більш екстравагантні написання букв: М. Нилин не тільки запозичує з загадок графічний прийом написання «відгадки» догори ногами, а й використовує для розстановки наголосів (виділяють в тексті імена власні або рідкісні, незвичайні слова) неіснуючий в російській мові надбуквенний знак ( такі знаки називаютсядіакрітіческімі): Брŏдскійбудет підв'язувати малину?

Підручник Трудове навчання 2 клас Веремійчик Интернет онлайн