Соответствии с правилами и рекомендациями, в чуть более половины оценки стран школах — внешний или Внутренний — предназначен для покрытия сферы деятельности, относящихся к гражданскому образованию. Кроме того, в этот Контекст, ряд критериев оценки, которые выходят за рамки формального гражданского образования в классе. Страны сообщают примеры критериев оценки относительно очень практические аспекты гражданского образования, такие как: • реальная вовлеченность студентов и родителей в управлении школой и разработка стратегии Развитие школы; • уровень участия студентов во внешкольных мероприятиях для гражданского общества; • безопасность студентов; • наличие формализованных партнерства с местными организациями и тому подобное. В дополнение к оценке учащихся и оценки школ в европейских странах также должны оценить гражданское образование в контексте сложных процессов, направленных на контроль за всю системы образования, например, с помощью научно-исследовательских проектов, исследования отношения или привлечение молодежи или отчетов на основе результатов оценки школ, или путем государственные стандартизированных экзаменов. В последние десять лет, около двух третей стран провели национальные процессы мониторинга, которые непосредственно (и наиболее часто косвенно) Они были направлены на гражданское образование. Кроме того, в около двух третей последние два МЭА исследование гражданского образования были получены данные о производительности студента и школьная практика на уровне системы образования. Такие проекты могут послужить важным информация, полезная для измерения эффективности и результативности гражданского образования, а Это включает в себя — нужен в развитии политики и практики. Тем не менее, для целей настоящего доклада Нам удалось собрать слишком много данных об изменении национальной политики в области образования или гражданское или изменить практику на уровне школы, осуществляется на основании Результаты национальных процессов мониторинга или международных исследований. Таким образом, до сих пор область, где требуется больше исследований и даже больше данных.
Комментарии 0