книжка контрольные и самостоятельные 2 варианта Петерсона

В Литве, учебный план начального и среднего уровня в 2011 признали
«Социально-педагогическая и гражданство» для реализации классов кросс-трек
Внеклассное и школьного самоуправления. Кроме того, в соответствии с национальной программой
преподавания с 2009 года, среднее образование, студенты должны пройти по крайней мере пять
Обязательное социальное год. Примерами таких социальных классов определяются
как «классов, которые дают студентам возможность выразить себя» в области гражданского образования,
«Укрепление традиции школьного сообщества» и «участие в различных проектах социально
культурный «.
В Люксембурге, учебный план детских садов и начальных школ в 2010 году включен
четыре ключевые компетенции разработан в различных областях развития и обучения включает
отношения ( «отношение к отношениям»).
В Венгрии, национальная основного учебного плана для начального и среднего образования с
2007 среди основных целей состоит из нескольких ключевых компетенций образования
Гражданство: социальные и гражданские компетенции, коммуникация на родном языке,
способность к обучению, инициативность и предприниматель ства. Основные задачи развития наложены
Перед школах — в соответствии с ключевых компетенций позволяет предположить развитие навыков,
отношение к ценности и установки — это «образование о гражданстве участия и
демократия «проходил в течение всего процесса обучения в школе и участия в школьной жизни.
В Польше, два существующая основная учебная (2002 и 2008) предположить, что
выработке подходов, необходимые для гражданского образования к общей задаче всей школы.